Mati Sebelum Ajal

Sesungguhnya  dalam  kehidupan ini  ada manusia  yang  mati  sebelum datang  ajalnya, 

kerana masa yang ada dalam kehidupannya itu sama sekali  tidak memberikan  manfaat 

dan faedah samada bagi dirinya ataupun orang lain, sementara itu ada manusia-manusia 

yang terus hidup meskipun ajalnya telah sampai menjemput, kerana masa yang ada dalam

 hidupnya berjaya digunakan untuk melakukan perkara-perkara yang berfaedah sama ada 

untuk dirinya atau masyarakat ramai berupa warisan ilmu pengetahuan, anak-anak soleh 

atau para murid yang bertaburan di pelbagai tempat untuk melanjutkan misi perjuangan 

atas dunia ini. Perjuangan yang  berlanjutan itu  menjadikan seolah-olah ia masih hidup

 dan bergerak dibuka bumi, meskipun jasadnya sudah lama dikandung tanah.

~ Sheikh Dr. Yusuf al-Qaradawi~

Persis Sungai Yang Mengalir

Mataku tidak berkerlip memandang ke arah sungai yang tenang. Dari jendela kamar lantai rumahku, kelihatan sungainya begitu tenang. Kadang-kadang burung yang kecil hinggap di sana dan terbang kembali entah ke mana arah tujunya.

Sering kali aku tertanya-tanya apa yang ada di benak fikiran burung-burung itu? Kadang-kadang terbang sekawan dan kadang-kadang berseorangan. Mungkin tidak ada apa yang difikirkan hanya terbang dan makan bagi meneruskan kehidupan. Mereka sering ke sungai itu dan sungai itu memberikan mereka kehidupan.

Alunan Hidupnya

Sungai yang sudah lama meneruskan kehidupannya di sana. Dan sudah banyak riwayat tertulis di atasnya. Sehingga kini sungai itu masih lagi mengalir tanpa henti tidak kira ke mana haluannya, dan ia dilihat begitu deras. Aku tidak pernah ke sungai, dan persahabatan kami hanyalah dari jarak yang jauh. Sering aku mendengar sungai itu mengeluarkan bunyi. Seolah manusia yang sedang berkata-kata.

"Pesanan apa yang hendak kusampaikan padamu sungai? Nyata aku tidak punya apa-apa pesan yang ingin kutitipkan. Aku cuma merasakan diriku sama sepertimu, mengalir tenang di atas pandanganku. Pesanan apa yang kau ingin aku sampaikan? Kau sungai seperti diriku yang mengalir di alur kita masing-masing. Bezanya aku di sini hanya mengalir di sebatang jalan ini; jalan sungai. Sudah ratusan tahun aku menjalani alur ini."

Umpama Sungai yang Mengalir

Tamsilannya adalah seperti sungai, jika masih ada antara kita kecewa, putus asa dan sedikit berduka masih belum dapat apa yang terbaik dan yang diimpikan, jangan berkecil hati. Jangan cepat melambai sapu tangan putih lantas mengaku kalah. Kadang-kadang kita akan diuji sama ada kita benar-benar serius terhadap apa yang kita inginkan.

Ujian akan datang dalam pelbagai bentuk halangan, rintangan dan hal-hal yang membuatkan kita tidak berdaya lagi. Menyerah adalah pilihan yang mudah yang boleh diputuskan oleh sesiapa pun. Tapi, menyerah tanpa melakukan apa-apa tidak akan membuatkan kita jauh lebih baik.

Jangan Berbalik Arah

Saat api padam, mungkin itu adalah saat kita menyatakan kita ingin menyerah kalah. Mari kita belajar dan lihat dari air sungai yang mengalir. Air terus mengalir ke satu arah dan tidak peduli apa yang terjadi. Walau ada sebesar batu yang wujud di tengah-tengah air tidak akan berhenti. Sungai yang deras tidak pernah terfikir untuk berbalik arah. Tidak pernah berhenti untuk mengalir hanya kerana beberapa panahan di hadapannya.

Kita juga boleh belajar daripada prinsip air sungai yang mengalir. Maju ke hadapan demi impian yang ingin dikecapi. Air juga tidak pernah gerun apabila berada di tepi air terjun. Mengalir dan terus mengalir dan semangat yang tidak pernah membuat kita gentar. Semoga air yang mengalir akan mengubah diri kita dan persis yang mudah menyerah kalah. Namun percayalah You don't know what the future holds, but you know Who holds it.

- Artikel iluvislam.com

PKSR BAHASA ARAB

LAWATI http://www.mohamadsyahmiharun.blogspot.com/ UNTUK DOWNLOAD SOALAN .

MENJADI GURU

Menjadi guru tugas nya berat

Setiap hari mengguna makrifat

Bersama murid perlulah larat

Kalau tak nanti murid melarat

Menjadi guru tugasnya berat

Seharian di sekolah bersama tekad

Membentuk akhlak mulia bersifat

Supaya hidup menjana berkat

Menjadi guru tugasnya berat

Bagai berkebun memerah keringat

Mengharap tuaian subur berserat

Tidak musnah layu di makan ulat

Menjadi guru tugasnya berat

Menjadi musuh murid yang ralat

Semua kata tak jadi ingat

Semua nasihat tak jadi adat

Menjadi guru tugasnya berat

Membuat persediaaan supaya manfaat

Murid faham mendapat ibarat

Supaya guru tidak berpenat

Menjadi guru tugas nya berat

Punyai tanggungjawab yang maha hebat

Mendidik murid menjadi umat

Insan mulia sepanjang hayat

Menjadi guru tugasnya berat

Murid lemah dijadikan hebat

Prihatinnya guru mengambil manfaat

Intelek murid tidak disekat

Menjadi guru tugasnya berat

Memikul amanah wawasan azimat

Mendidik pemuda supaya taat

Membangun pemudi agar beringat

Menjadi guru tugasnya berat

Menjadi idola murid yang taat

Dipandang hebat laksana jebat

Budi di tatang sepanjang hayat

Menjadi guru tugasnya berat

Ditambah pula tugas pejabat

Hubungan sekerja perlu dierat

Supaya terhindar budaya karat

Menjadi guru tugasnya berat

Telinga murid pantang di siat

Kelak nanti ibu bapa datang menjerat

Guru tak keruan menjadi gawat

Menjadi guru tugasnya berat

Menjana Negara membentuk rakyat

Berperibadi tinggi berwajah bersifat

Pembangun watan amanah sejagat

Sempena Hari Guru - Penghormatan kepada guru - Antara kebenaran dan kepalsuan

Zainudin Hashim

Guru merupakan insan mulia kerana menurunkan ilmu kepada anak-anak muridnya dengan sepenuh hati, walau bagaimanapun keberkesanan penyampaian ilmu bergantung kepada sejauh mana kesungguhan dan niatnya yang baik. Islam sentiasa memberi panduan kepada para guru agar memperkasa dan memperbaiki diri agar menjadi golongan pendidik yang betul-betul memenuhi tuntutan seperti yang difirmankan oleh Allah SWT menerusi ayat 122 surah at-Taubah yang bermaksud : Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan (di kalangan umat Islam) di antara mereka beberapa orang untuk memperdalami pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya (masyarakat) apabila mereka telah kembali kempangkuan mereka, supaya mereka (masyarakat) itu lebih berwaspada. Berdasarkan ayat di atas, Allah SWT menekankan dua perkara utama kepada golongan guru (yang menunutut ilmu) bagi mencapai keberkesanan penggarapan ilmu yang dipelajari: 1.    Arahan Allah untuk memperdalami dan bukannya kekadar belajar. 2.    Arahan Allah selepas proses penggarapan ilmu, menyedarkan masyarakatnya dengan memberi peringatan dan bukannya mengajar. Kedua-dua konsep itulah yang meletakkan seseorang yang menuntut ilmu itu mencapai status pendidik iaitu satu kedudukan yang lebih tinggi daripada seorang guru. Ini kerana, pendidik bukan sekadar mengajar atau mencurahan ilmu kepada pelajarnya, malah memastikan para pelajarnya benar-benar mempraktikkan segala ilmu yang digarap, di tambah pula peranan pendidik mampu menjiwai permasalahan yang dihadapi oleh pelajarnya serta mengadakan program susulan jangka panjang (long term follow up planning). Berbeza dengan tugas seorang guru, kerana ada di antara mereka hanya sekadar mengajar dan mungkin juga tidak mempedulikan aspek program susulan, baginya yang penting mereka telah menyampaikan ilmu, tetapi sebenarnya keberkesanan sesuatu ilmu itu bergantung kepada lima perkara untuk mencapai status pendidik yang berdedikasi dan komited terhadap kerjayanya seperti yang pernah dilontarkan persoalan ini oleh Syeikh Prof dr Yusuf al-Qaradawi dalam bukunya yang bertajuk "Rasul dan ilmu pengetahuan". Di mana beliau ada menegaskan, bahawa apabila seorang pendidik itu mampu merealisasikan lima perkara berikut, nescaya dia melonjakkan kedudukan sebagai pendidik atau pewaris nabi-nabi, lima perkara itu adalah seperti berikut : 1.    Perasaan tanggungjawab terhadap agama, pelajar, masyarakat dan negara. 2.    Amanah keilmuan yang digarap, dalam erti kata, dia akan mengharamkan apa yang diharamkan Allah dan menghalalkan apa yang dihalalkan oleh Allah, bukan sebaliknya, kerana ia adalah satu amanah yang besar yang akan disoal di akhirat nanti. 3.    Mengembalikan 'Izzah (kemuliaan) Islam yang dicerobohi oleh tangan-tangan pengkhianat dan perosak Islam dengan meletakkannya di tempat yang paling tinggi dalam kehidupan masyarakat. 4.    Ada perasaan tawadu' (rendah diri) terhadap orang lain. 5.    Beramal dengan kesesuaian ilmu yang digarap, dalam erti kata tidak menyanggah tindakan dengan penghayatan ilmu. Sehubungan itu baginda Rasulullah s.a.w ada bertanya kepada Malaikat Jibril, berhubung siapakah golongan pendidik (ahli ilmu sebenar)?, Jibril menjawab : Sesungguhnya mereka ibarat pelana umatmu di dunia dan akhirat, beruntunglah mereka yang mengenali dan menghormati mereka dan nerakalah bagi mereka yang membenci serta menyanggah mereka (ahli ilmu/pendidik). Konsep penghormatan kepada golongan pendidik Jelas daripada hadis di atas, baginda telah menggariskan satu tindakan yang berkesan bagi meletakkan penghormatan sewajarnya kepada mereka. Pengamalan dalam masyarakat umat Islam dalam negara kita yang berpaksikan nilai-nilai penghormatan terhadap golongan pendidik/guru adalah dijelmakan oleh fahaman barat, iaitu mereka diberikan hadiah tertentu walaupun pada masa yang sama para pelajar sebenarnya tidak bersetuju atau mengkritik guru-guru mereka atau mungkin juga berlaku biadap terhadap mereka, tindakan ini disifatkan menyalahi tuntutan ayat di atas yang sepatutnya mereka (pelajar) mendapat peringatan agar tidak meniru-niri gaya hidup masyarakat barat dan sebagainya. Tetapi bagi menutup kesalahan dan kelemahan mereka, para pendidik/guru diraikan pada satu hari yang dikenali dengan 'hari guru', pelajar yang tidak menerima nasihat pun menghulurkan hadiah kerana inilah peluang bagi menyekat kemarahan atau kebencian guru terhadap mereka, pelajar yang datang dari keluarga berada walaupun tidak memiliki akhlak yang baik, mampu mengadiahkan gurunya pelbagai bentuk hadiah yang menarik, ini menyebabkan gurunya bias terhadapnya, rasa nak marah pun hilang dari mindanya. Sedangkan pelajar yang benar-benar menepati ayat di atas tetapi kerana kemiskinan serta tidak mampu untuk menghadiahkan gurunya sebarang bentuk hadiah, dipinggirkan daripada minda dan sanubari guru, persoalannya di sini hadiah yang diterima oleh guru boleh disifatkan satu bentuk rasuah cara moden. Inilah kejayaan musuh Islam bagi merenggangkan golongan pendidik/guru dengan para pelajarnya yang dihormati hanya pada satu hari iaitu "hari guru", sedangkan pada hari-hari yang lain mereka sudah tidak dihormati apatah lagi untuk melaksanakan arahan mereka untuk menjadi individu cemerlang, akibatnya mereka tidak sanggup untuk menegur atau memberi nasihat kepada para pelajar kerana disebaban hadiah yang diterima. Akhirnya institusi pendidikan di kalangan umat Islam tidak mampu melahirkan individu-individu seperti Imam hanafi, Maliki, Syafie, Hanbali, al-Ghazali, Ibnu Sina dan ramai lagi. Marilah kita sama-sama kembalikan maruah golongan pendidik/guru/ahli ilmu dengan menghormati mereka dengan bentuk yang diajarkan oleh Rasulullah s.a.w, iaitu mendengar nasihat mereka, mengenali serta melaksanakan segala ajaran mereka dan bukannya membenci mereka apatah lagi menyanggah mereka dengan tindakan yang tidak sepatutnya.

Pesan Mahaguru

Pesan Mahaguru

SELAMAT HARI GURU 2011

Belajar,
Jangan kurang ajar,
Belajar untuk sedar,
Siapa yang  mengajar kita.

Di mana, Siapa gurunya,
Betul jangan bendul,
Mohon makbul.

Jangan cabul bersekongkol,
Menghiris lidah dengan pisau penderhaka,
Dan menggenggam bara dosa,
Lantas dengan pantas menyuap ke mulut sendiri.

Mengajar,
Jangan gusar atau ragu dengan ilmu,
Menyapu dungu di laman fikiran,
Perlu penyapu baru.

Bukan sedikit sakit,
Belati caci menembusi hati,
Seka airmata dengan tangan iman, dengan sabar di dada,
Mahalnya harga sebuah penghargaan,
Semahal rumah mewah maruah.

- Artikel iLuvislam.com

MAJLIS TILAWAH AL QURAN-NEGERI SARAWAK KALI KE 37

MAJLIS TILAWAH AL QURAN SEKOLAH SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NEGERI SARAWAK TELAH PUN MELABUH KAN TIRAI. UPACARA PENUTUP TELAH DI RASMIKAN OLEH YBHG. DATIN HAJJAH FATIMAH ABDULLAH , MENTERI DI PEJABAT KETUA MENTERI SARAWAK PADA 6 MEI 2011. DI DEWAN UTAMA POLITEKNIK MUKAH SARAWAK. 

BERIKUT ADALAH KEPUTUSAN PENUH PERTANDINGAN. TAHNIAH KEPADA SEMUA PEMENANG. 

  TILAWAH AL QURAN LELAKI RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	SAMARAHAN
KEDUA	BETONG
KETIGA	KUCHING

TILAWAH AL QURAN PEREMPUAN  RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	MIRI
KEDUA	SAMARAHAN
KETIGA	KUCHING

HAFAZAN AL QURAN LELAKI RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	SRI AMAN
KETIGA	BETONG

HAFAZAN AL QURAN PEREMPUAN RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	SAMARAHAN
KETIGA	BETONG

BERCERITA KISAH KISAH AL QURAN LELAKI RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	BETONG
KEDUA	SRI AMAN
KETIGA	KUCHING

BERCERITA KISAH KISAH AL QURAN PEREMPUAN RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	BETONG
KEDUA	KUCHING
KETIGA	MUKAH

NASYID RENDAH

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	MUKAH
KETIGA	SIBU

TILAWAH AL QURAN  LELAKI MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	SAMARAHAN
KEDUA	MIRI
KETIGA	KUCHING

TILAWAH AL QURAN  PEREMPUAN  MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	BETONG
KETIGA	MIRI

HAFAZAN  AL QURAN  LELAKI  MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	LIMBANG
KETIGA	MIRI

HAFAZAN AL QURAN  PEREMPUAN  MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	MIRI
KETIGA	SAMARAHAN

SYARAHAN AGAMA ( SPONTAN) LELAKI  MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	SIBU
KETIGA	BETONG

SYARAHAN AGAMA ( SPONTAN) PEREMPUAN MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	KUCHING
KEDUA	MIRI
KETIGA	SARIKEI

NASYID MENENGAH  

KEDUDUKAN	BAHAGIAN
PERTAMA	MIRI
KEDUA	KUCHING
KETIGA	BINTULU